הגדרה של פסיכופדגוגיה
ה פסיכופדגוגיה משמעת זו בפסיכולוגיה היא העוסקת בהתמודדות עם התנהגות אנשים ותופעות נפשיות במסגרת החינוכית.
ענף פסיכולוגיה העוסק בטיפול, זיהוי וטיפול בהתנהגויות ובעיות במסגרת החינוכית להשגת שיפורים בלמידה
משימתה היא להשיג שיפורים הן בשיטות הדידקטיות והן בשיטות הפדגוגיות המתערבות בתהליך החינוכי.
הוא מתמקד באדם הבודד, אך גם בסביבה ובסביבה
לכן הפסיכופדגוגיה מתמקדת באדם שלומד אך גם בסביבתו, מכיוון שהיא רואה באדם זה גם יסודי, הן בהצלחתו והן בכישלונו של התהליך.
תמיד, המטרה העיקרית של התמחות זו היא התפתחות מספקת של האדם בתחום החינוכי אליו הוא לומד.
למרות שתחום הפעולה העיקרי של הפסיכופדגוגיה הוא חינוכי, הוא גם מבצע את פעולתו בהקשרים בין עבודה, משפחה, עסקים, הכשרה.
העובדות והמצבים בהם עליו להתערב בכדי לקרב את נקודת המבט המקצועית שלו ולהצליח לפתור את הבעיות בהן סובל תלמיד, למשל, מגוונות.
מתי ואיך זה מתערב
יכול להדריך הורים בהנחיות הורות, מורים כיצד לפנות לתלמיד עם לקויות למידה, מניעה של התנהגויות א-חברתיות, פתרון קונפליקטים המתרחשים בכיתה בין עמיתים או בין מורים לתלמידים, בערכי הלמידה, בכושר ובכל פעילות שקשור לתכנון ולשינוי התהליך החינוכי.
אך ללא ספק הפעולה החוזרת ביותר שבה תחום זה מתערבת היא בכל הנוגע למתן ייעוץ כדי לשלב מחדש את אותם ילדים או צעירים שיש להם בעיות למידה.
הוא יעסוק בהתעמקות בגורמים המייצרים בעיה זו, ביניהם אנו יכולים לספור: בעיות משפחתיות, חוסר עניין ומוטיבציה בתוכן, חוסר בשלות קוגניטיבית עקב הפרעה גופנית, בעיות חברתיות, בין השכיחות ביותר.
בינתיים, לאחר שזוהה הבעיה, עליהם לארגן וליישם טיפול לשיקום הבעיה של אותו ילד או אדם צעיר וכי ניתן לפתח אותו בכיתה באופן תואם.
כמובן שלכל פרט יש מאפיינים מאוד אישיים שיש לקחת בחשבון בעת תכנון הטיפול, לא כולנו אותו דבר, ולדוגמה תהליך ששימש באדם אחד יכול להיות יעיל מאוד אך בכלל לא אצל אחר.
ילדות והתבגרות הם שני שלבים מכריעים בחייו של האדם, בהם מתרחשים שינויים גופניים ונפשיים רלוונטיים במיוחד בשני, ואז חשוב מאוד שהפסיכופדגוגיה תביא אותם בחשבון בעת ביצוע תכניות ההשתלבות שלהם, תוך הבחנה ביולוגית , סוגיות סביבתיות וחברתיות.
בנוסף, על הפסיכופדגוגיה לתמוך במיוחד בהורי התלמידים אליה היא פונה מכיוון שהם דורשים גם מידע וכלים כדי להיות מסוגלים לטפל בבעיות שילדיהם מראים בתהליך החינוכי.
יש לציין כי העבודה של זה קשורה קשר הדוק עם התמחויות אחרות של פסיכולוגיה, כך הוא המקרה של לימוד פסיכולוגיה ופסיכולוגיה אבולוציונית, בין היתר, וזה גם תחום בעל השפעה חשובה על נושאים ונושאים כגון: חינוך מיוחד, עיצוב תכניות לימודים, מדיניות חינוכית, טיפולים חינוכיים, בין השאר.
כעת, בכל הפעולות שהפסיכופדגוגיה מתרחשת, כלומר ביישום מתודולוגיות דידקטיות, עליה לקחת בחשבון את המגוון שמציב הציבור אליו הוא מכוון את פעילותו וגם את צרכיהם הספציפיים של התלמידים.
איש המקצוע שמוקדש לענף זה בתחום הפסיכולוגיה ידוע בשם פסיכופדגוג ויהיה בידיו המשימה הקשה והמורכבת להנחות ולעודד את התלמידים בתהליך הלמידה אך גם לזהות בעיות, לאבחן אותן ולגבש תוכנית להתגבר עליהן וכי כך התלמיד יכול להגשים באופן משביע רצון את המטרה החינוכית.
תרומתו של הפסיכולוג ז'אן פיאז'ה
ה הפסיכולוג הצרפתי ז'אן וויליאם פריץ פיאז'ה, של נטייה קונסטרוקטיביסטית, הוא ללא ספק אחד ה מתייחסים לנושא בזכות התרומות שהביא לאחר מחקרו בנושא ילדות.
התיאוריות שלו על הטמעה ולינה.
הראשון מבטיח שהילד יפנים את האובייקטים או האירועים למבנה קוגניטיבי שכבר הוקם, ואילו השני מרמז על שינוי המבנה הקוגניטיבי הנ"ל בכוונה להגות אובייקטים או אירועים חדשים.
