הגדרת ממוצע
שימוש מיוחד במתמטיקה
הרעיון שמעסיק אותנו בסקירה זו קשור קשר הדוק לעולם המתמטיקה, מכיוון שחישובו מרמז על ידע בסיסי בפעולות מתמטיות, אולם מעבר להיותו נושא חשבון, עלינו לומר כי חישוב מסוג זה קיים מאוד בחיי היומיום שלנו. כי אנחנו משתמשים בו כדי לדעת במדויק את הממוצע של שאלות שונות.
נקודת פיצול באמצע או באמצע של משהו
אנו משתמשים במילה ממוצעת גם כדי להתייחס לנקודה בה משהו סביר לחלוקה באמצע, או באמצע, וגם כדי לציין את הקרקע האמצעית של נושא.
הערך הנובע מחלוקת סכום כל הערכים המעורבים
המונח הממוצע ידוע ככמות או ערך ממוצע הנובעים מחלוקת סכום כל הערכים במספר אלה.
כדי להשיג כמות כזו עלינו שיהיו לנו לפחות שתי כמויות שמהן תתקבל נקודת האמצע, כלומר זהו מושג יחסי, אי אפשר לממץ דמות עם עצמה.
במקרה שיש מספר דמויות, יש להוסיף את כולם ואז לחלק אותם למספר המספרים שנלקח בחשבון. לדוגמא, אם אנו רוצים לדעת מה הממוצע של סטודנט, נצטרך לעשות זאת מהציונים שהם השיגו בבחינות הסיום שלהם, ואלה הציונים שהושגו, 8, 7, 3 ו- 5, ראשית אנו עלינו להוסיף את כל הנתונים הללו, מה שנותן לנו נתון מאוחד של 23, אם כן, כדי להשיג את הממוצע המדובר, נצטרך לחלק את הנתון הזה במספר הציונים שהתקבלו, כלומר 4, חלוקה כזו נותנת לנו תוצאה של 5.75, אם כן, הממוצע הסופי של התלמיד יהיה 5.75.
בינתיים, אם מה שאתה רוצה הוא להשיג את ממוצע הטמפרטורה, ממוצע הרווחים שהחברה משיגה במהלך שנה, הממוצע של שיעורי האינפלציה, יוקר המחיה או אפילו הממוצע של הימים שעבדה. ואלו שלא עבדו עובד צריכים לנהוג באותה מתודולוגיה כמו זו שהוזכרה לעיל.
מצד שני, חישוב הממוצע של כל אחד מהדברים האלה שהזכרנו או של אותם אחרים הסבירים בממוצע ושלא אנו מתייחסים אליו, עוזר מאוד בכל מה שקשור לצורך לבצע סטטיסטיקה ואז להיות מסוגל לפעול כתוצאה מתוצאותיהם.
לדוגמא, אם מחושב הממוצע של כלל התלמידים בקורס והוא נמוך בהרבה מהציפיות, אז ידיעת הגירעון הזה תאפשר יישום של אסטרטגיות פדגוגיות חדשות ותשנה את הקיימות מכיוון שברור שהן לא נתנו את התוצאות הצפויות. ואותו הדבר ניתן להחיל גם על חברה, אם הממוצע נמוך ברור שההתקדמות שלה לא עוברת כשורה, כך שניתן יהיה לתת טוויסט לכיוונה על מנת לשפר את ההכנסה.
בתחום החינוכי: אינדיקטור לרמה האקדמית של התלמיד
בסביבה החינוכית למושג הממוצע יש גם שימוש חוזר וזו בהחלט שאלה רלוונטית מכיוון שהוא מהווה אינדיקטור נאמן לרמת ההשכלה של תלמיד. כשהממוצע גבוה, מהסוג שבין 8 ל -10 נקודות, ניצב מול סטודנט מעולה, ואילו אם הממוצע יהיה נמוך מנתונים אלה, אנו עומדים מול סטודנט רגיל.
אפילו הממוצע שהושג במקצוע כלשהו הוא זה שמאפשר במקרים רבים לתלמיד לקדם את הנושא, או כשלא בכך, לא להשיג אותו.
כמו כן, אם הממוצע טוב מאוד, זה יאפשר לסטודנט לגשת לכבוד להיות נושא התקן בקורס שלו.
גם הממוצע שתלמידי כיתה או חטיבה מראים יאפשר לנו לדעת אם התכנים נלמדו נכון או שלא. במילים אחרות, הממוצע מאפשר לסווג את ביצועי התלמידים.
קל מאוד לחשב את ממוצע בית הספר ואין הבדלים באופן שבו מחושבים ממוצעים אחרים. אם ניקח שמונה מקצועות בשנה ובהם קיבלנו את הציונים הבאים: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 ו -5, עלינו להוסיף את כל אותם ציונים ולחלק אותם למספר המקצועות, כלומר , 8, בעוד הממוצע יהיה 7.35.
מושגים אחרים הקשורים למונח מתגלים ככאלה של אזרח ממוצע, אשר יהיה זה שעונה על כל מאפייני האוכלוסייה; י ממוצע החודש כאשר יש לקחת בחשבון תאריכים קרוב לאמצע החודש.
