הגדרת סמינר
על פי ההקשר בו משתמשים בו, המונח סֵמִינָר יעביר שאלות שונות.
בהקשר דתי, המילה סמינר מוגדרת כאותו בית שמציע למבוגרים שמחליטים הכשרה אקדמית ורוחנית להיות כמרים ולהיות מסוגלים להתאמן ככאלה.. בהתקשרות מרצון ופעם מרשויות הכנסייה הרלוונטיות, אלה שיירשמו להשתתף בסמינר הכוהנים, יתחילו בסדרת לימודים שתוביל אותם לתואר בקריירה, הנקרא רשמית משרד כהונה.
בתי המדרש שייכים באופן חוקי לדיוכוסים ומגיבים לסמכותו של הבישוף הכותרתי שלהם.
למרות שכפי שהזכרנו, הבישוף יהיה הסמכות הגבוהה ביותר שיש לענות עליה בסמינר, ישנם גם אזכורים נוספים, ביניהם: הרקטור, אשר יהיה זה שבפועל ישלוט בפיתוח הסמינר, יבטיח כי הגשמת יעדי תכנית הלימוד, תפקח על התלמידים ותדווח לבישוף על כל החדשות; מנהל רוחני, שהתגלם בכומר, שתפקידו העיקרי יהיה להקשיב, לייעץ וללוות את השואפים; וידוי, כומר שיהיה אחראי באופן בלעדי על הפעלת קודש הווידוי.
מאידך, לבקשת הקשר אקדמי או עבודה, מפגש מיוחד בעל אופי טכני ואקדמי נקרא סמינר, שמטרתו העיקרית היא לבצע מחקר מעמיק על נושאים מסוימים באמצעות טיפול שיחייב אינטראקציה בין מומחים למשתתפים מאותו דבר.
למרות שזה לא החוק, לרוב הסמינרים משך הזמן המינימלי הוא שעתיים ויש להם מינימום 50 משתתפים.
ביסודו של דבר, המאפיין המבדל של יום עיון יהיה בכך שהוא מציע למידה פעילה הרבה יותר על נושא מסוים ושונה מאוד מזה שניתן, למשל, באוניברסיטה או בבית הספר, מכיוון שהמשתתפים כבר לא מקבלים את המידע המשוכלל, אלא , הם מחפשים את זה או יחקרו את זה באמצעים שלהם בסביבה של שיתוף פעולה הדדי.
ומצד שני, המונח סמינר משמש גם לייעוד זרעי צמחים או אוסף זרעים.
