הגדרת סיכום
סיכום הוא תמצית מוגבלת ומצומצמת של הטיפול בנושא מסוים. באופן כללי, המונח מתייחס למכלול בכתב של הנקודות החשובות ביותר של הנושא המפורט בפירוט ובפירוט, אם כי הוא יכול להיות גם סיכום בעל פה. המשימה של סיכום נושא מיושמת לעיתים קרובות בשקידה בכדי לעמוד בדרישות הלימוד הפורמלי, בכל אחת מרמותיו.
הטכניקה הבסיסית לכתיבת סיכום היא זיהוי הרעיונות העיקריים של הנאום שיש לסכם. קריטריון טוב לעשות זאת הוא, במקרה של טקסט כתוב, לזהות את המושג המרכזי של כל פיסקה, ואז להתבונן באילו קשרים מושגים אלה מקיימים. לפיכך, עצם ארגון השיח (שיש לו כוונה) ייתן לנו את ההנחיה כיצד לבצע את הסינתזה.
ולמרות שהשתמשנו במילה זו (סינתזה) אנו הולכים להבהיר שיש הבדל מהותי בין "סיכום" ל"סינתזה ". במציאות, שניהם הם גרסאות מוגבלות או מצומצמות של טקסט ארוך יותר, אולם הסינתזה נאמנה הרבה יותר לטקסט זה, שכן מדובר בקיצור הטקסט, מחיקת חלקים שאינם שייכים ל"רעיון המרכזי "ושהם לא כל כך נחוץ לפרשנות המלאה של הכתיבה. מצד שני, הסיכום הוא טקסט אישי הרבה יותר, שלא בהכרח צריך להיות נאמן לכתיבה המקורית, ואנחנו אפילו יכולים לכתוב אותו במילים שלנו, אבל תמיד לשמור על קוהרנטיות ומשמעות עם טקסט המקור, כי זה אותו הדבר שאנחנו רוצים להפוך, באמצעות הסיכום, למובן יותר וניתן לפרשנות יותר.
גַם זה עשוי לעזור לשאול את עצמך שאלות לגבי הטקסט המדוברומתוך קריאה זו ענו עליהם. תשובות אלו יעזרו לנו לזהות את נקודות המבט החשובות ביותר שיש לקחת בחשבון להסבר קצר יותר. שאלות אלו יכולות להיות, למשל, מה? (במה מדובר), מי? (אם מדובר ברומנים או סיפורים, או כל סוג אחר של טקסט בו תווים או אנשים מתערבים), כיצד? (התהליך) איפה? (מקום העובדות או האירועים) מתי? (זמן העובדות או האירועים) מדוע? (סיבות או סיבות לעובדה, לאירוע, לתהליך או למצב) למה? (מטרה שמנסה לעקוב אחר מימוש התהליך או מה הוא נועד להשיג).
למרות שהבאנו דוגמאות רבות המתייחסות לטקסט כתוב, ניתן לבצע סיכומים גם בכתב אך תוך התייחסות לכלי תקשורת אחרים, כמו למשל נוכל לסכם את עלילת הסרט, אותה אנו יכולים למצוא בעיתונים או במגזינים במתכונת "ביקורות" ", או גם סיכום עובדה או אירוע, כגון" חדשות "או" כרוניקה "בשיח העיתונאי.
ההיבט החשוב ביותר להערכת יתרונות הסיכום הוא העזרה שהיא מספקת לאישור מושגים בזיכרון. ואכן, פעולת חיפוש המושגים המרכזיים של נושא חשוף מסייעת להבנתך ולשינוןם של אלה, ולפיכך היא מסייעת ללמוד. בנוסף, סיכום הוא תמיד העזר המושלם לסקירה כאשר עלינו לחזור לנושא שכבר השארנו בצד כדי לעבור בחינה.
אחד החסרונות כביכול בעריכת סיכומים לדרישה חינוכית כלשהי הוא אובדן הזמן שעלול להוביל לכך. במציאות, מה שקורה הוא ההפך, הזמן מנצח ויותר ממספיק. ואכן, סינתזת הנושאים הנלמדים מבטיחה שהמאמץ יתבצע רק פעם אחת ובצורה הנכונה. מומלץ לערוך סיכומים כדי להימנע מלהיכנס להרגל (הרע) של "ללמוד בעל פה". כאשר טקסט שעלינו ללמוד הוא נרחב, סביר להניח שמחקרו יהפוך כבד, קשה ואיננו יכולים לפרש אותו בבירור, מה שמוביל אותנו לנסות "לכפות" הרבה טקסט שככל הנראה, לא הכל נחוץ ו חָשׁוּב. מצד שני, עריכת סיכום היא תרגיל נפשי שעוזר לתקן נכון את החשוב, העיקרי וההכרחי שיש לנו ללמוד.
