הגדרת הסבר
זה נקרא להסביר את העברת הידע לצדדים שלישיים כך שהם נלמדים ומובנים. מטלה זו מרמזת על כך שמצוינים היחסים הסיבתיים וההשפעות שהם גורמים, כך שמקבל המידע יוכל להטמיע אותו ביתר קלות.. הסבר יכול להיעשות באופן מותאם אישית, כלומר עם אדם שמבצע אותו בזמן אמת, או שהוא יכול להיעשות באמצעות טקסטים, קטעי וידאו, שמע וכו '. ללא ספק, האישי והטקסטואלי הם הנפוצים ביותר, במיוחד בתחום החינוכי.
העברת הידע אינהרנטית לטבע האדם, ולכן היא נוכחת לאורך כל ההיסטוריה שלו. עם זאת, כיום החינוך מניח מידה רבה יותר של רשמיות, המבוססת על ההנחיות הסטנדרטיות פחות או יותר. ניתן לייחס מגמה זו ליוון הקלאסית, שם החלו להבחין בביטויים הראשונים שלה.
ישנם אלמנטים רבים שחייבים להיות נוכחים כדי שההסבר יצליח. החשוב מכל הוא העובדה ש לשדר התלהבות ועניין בנושא הנדון; ניתן להשיג זאת רק אם אתה באמת מרגיש את הטעם והחיבה לנושא. חשוב גם לקשר בין מה שנועד להסביר לנסיבות המקבלות את המקבל, כדי שהוא יבין שהנושא עשוי להועיל לו: איש אינו מעוניין יותר מדי בידע שלא ישפיע באופן חיובי על חייהם.
הנקודות האחרות שיש לקחת בחשבון קשורות לאופן העברת ההסבר. חשוב תמיד בהקשר זה לשמור על בהירות רעיונית, וככל הניתן, לפשט את גישת הנושא: באופן אידיאלי, התייחס אליו בקצרה ואז הוסף פרטים. כפי שכבר צייננו, חשוב מאוד שקשרים סיבתיים יבואו לידי ביטוי על מנת להבין היטב את הנושא.
