מה זה בית ספר מרוכז »הגדרה ומושג
כהנחיה כללית, מערכות החינוך מציגות שלוש שיטות שונות: בית ספר ציבורי, בית ספר פרטי ובית ספר מרוכז. הראשון גדל כשירות ציבורי המכוון לכלל החברה, השני בעל אוריינטציה מוכוונת רווח וה בית ספר מרוכז הופך לנקודת ביניים בין הפרטי לציבורי. במובן זה, דיברו לפעמים על בית ספר חצי-ציבורי.
גישה כללית
האסכולה המתואמת באה ממופע שמות העצם, שהוא הסכם או הסכם בין שתי ישויות. במקרה זה, שתי הגופים שמגיעים להסכמה הם: המדינה והחברה, תמיד במסגרת החינוך. לפיכך, מרכז חינוכי מתואם הוא מרכז המתנהל בכספי ציבור אך ניהולו פרטי. במובן זה, המדינה לוקחת על עצמה שורה של אחריות: היא משלמת את שכר העובדים, מציעה מודל חינוכי וקובעת תנאים כלליים שיש להקפיד עליהם (מספר שעות הוראה, יחסים, נושאים ...).
מצד שני, בית הספר אחראי על העסקת עובדים ויכול לשמור על אוטונומיה מסוימת ביחס למסורת החינוכית שלו, כפי שאנו רואים בבתי הספר הדתיים המתואמים, שמצד אחד עוקבים אחר המודל הציבורי ושומרים על הסימנים שלהם. זהות משלו. כמו נוכחות של דת במעמדות, כללים פנימיים ...
הוויכוח על מודלים חינוכיים
מערכת החינוך נוטה לעורר דיון אינטנסיבי בקרב האזרחים, חלקם תומכים בקידום ואיחוד המודל של בתי הספר הציבוריים, מכיוון שמדובר בהוראה אוניברסאלית שמבטיחה שוויון הזדמנויות. אחרים מבינים שבית הספר הפרטי מאפשר גישות חינוכיות ללא תלות בהדרכת המדינה, בית הספר המתואם מייצג סינתזה של שתי הגישות הקודמות. מצד אחד, יש לו ממד ציבורי שאי אפשר להכחיש, אך מבלי לוותר על האוטונומיה שנקבעה בקונצרט.
באופן זה, המדינה מעמידה לרשות האזרחים מודל חינוך נוסף, בו הורים, ללא תלות בהיבט הכלכלי שעשוי להיות כרוך בבית ספר פרטי, יכולים לבחור חינוך אחר השונה מהציבורי לילדיהם.
מנקודת מבטה של המדינה, בית הספר לשכר בדרך כלל מהווה חיסכון משמעותי, שכן משכורות המורים נמוכות משכר בית הספר הציבורי.
מנקודת מבטו של מרכז ההוראה, הנוסחה המוסכמת מאפשרת כדאיות כלכלית של המרכז ושמירה על ערכים מסוימים. לבסוף, מבחינת המשפחות, מודל זה מרחיב את מגוון האפשרויות להוראת ילדיהם.
צילומים: פוטוליה - נועם / מלפומנה
