מהי חזרה »הגדרה ומושג
חזרה היא תופעה המשפיעה על התחום החינוכי. זה קורה כאשר תלמיד לא עובר שנת לימודים בצורה מספקת וכתוצאה מכך הוא נאלץ לחזור על השנה שוב. אף על פי שהמילה חזרה אינה מוכרת על ידי ה- DRAE, זוהי מילה בשימוש נפוץ, המשמשת במיוחד באמריקה הלטינית. יש לציין כי שם זה אינו משמש בספרד והוא מכונה בדרכים אחרות (חזרה על ציונים היא השם הנפוץ ביותר).
מדוע החזרה מתרחשת?
אין סיבה אחת המסבירה תופעה זו, ולכן ניתן לספק שורה של גורמים המייצרים אותה:
- ישנם סטודנטים עם קשיי למידה והם אינם יכולים להשיג את היעדים האקדמיים.
- לעיתים הסיבה אינה קשורה ליכולות התלמיד, אלא לנסיבות האישיות שלהם. יש לקחת בחשבון שבעיות משפחתיות מסוימות או סביבות חברתיות מסוימות יכולות להשפיע לרעה על תוצאות בית הספר.
- ילדים ובני נוער רגישים במיוחד ולא תמיד מסתגלים לתכניות אקדמיות. יתכן שהם סובלים מאי התאמה רגשית כלשהי, חווים בריונות או בעיות אחרות, וכל זה בסופו של דבר משפיע על ביצועיהם.
דירוגים על חזרה
מנקודת מבט חברתית, חזרה מייצגת כישלון של המערכת החינוכית. במדינות מסוימות שיעורי החזרה הם גבוהים וזה מלווה בסדרת השלכות (כיתות עם מספר רב של חזרות, קבוצות של תלמידים בגילאים שונים החולקים את אותה כיתה, או צורך לשלב תוכניות חינוכיות ספציפיות עבור תלמידים אלה).
אם אנו חושבים על הסטודנט המשחזר, עלינו לקחת בחשבון כיצד מצב זה יכול להשפיע עליו: זה יכול להיות גירוי לתקן את חוסר העניין שלו בלימודים או, מצד שני, זה יכול להשפיע עליו מבחינה פסיכולוגית ולהחשיב את עצמו ככישלון . במילים אחרות, חזרה היא לפעמים פיתרון טוב לתיקון פערים מסוימים ברכישת הידע, אך היא יכולה גם להיות בעייתית.
מנקודת מבט פדגוגית אין הסכמה כללית בדבר יכולת החזרה. על פי כמה גישות, מדובר ברוע הכרחי, כלומר, זו נוסחה המאפשרת לסטודנט הזדמנות אקדמית שנייה. נהפוך הוא, מומחים אחרים בחינוך מבינים שחזרה אינה רצויה ויש להימנע ממנה בכל מחיר, ולכן יש צורך לשלב מנגנונים חלופיים (עם מורי תמיכה או תוכניות הסתגלות ספציפיות לתלמידים שאינם משיגים את היעדים הרצויים).
תמונות: iStock - gilaxia / oksun70
