הגדרה של שיעורי עזר
המונח שיעורי עזר משמש רצוי בסביבת בית הספר ומתייחס למכלול פעולות שמקדם המורה, המורה. דמותו של החונך היא הקובעת את הדינמיקה של החונכות.
הרעיון הבסיסי של חונכות
במסגרת תכנון הפעילות האקדמית מארגנים האחראים על מרכז סוג מפגש ספציפי, שיעורי עזר, על מנת להכיר את המציאות האישית והמשפחתית של הסטודנטים. לכן, ההדרכה אינה מתייחסת לנושאים אקדמיים למהדרין, אלא לכל מה שיכול להשפיע על תהליך הלמידה של התלמידים.
מנקודת מבט פדגוגית, חונכות היא מרכיב המשלים את המימד האקדמי. במובן זה יש לזכור כי בגיל בית הספר יש להשיג יעדים אקדמיים ובמקביל לקדם את האימון האישי של התלמידים.
יסודות פעולות הדרכה
החונך קובע את כללי הדו-קיום שצריכים לשלוט במציאות היומיומית של קבוצת תלמידי בית ספר. כדי שזה יתאפשר, מרכז החינוך פיתח בעבר מסגרת לדו-קיום כללי ומשטר משמעתי.
בזמן המוקדש לחונכות, נקבעים קריטריונים משותפים לסטודנטים לשיפור הרגליהם כתלמידים.
היבט מהותי בכל החונכות הוא למנוע כל מצב סתור אפשרי בין תלמידים (בריונות, בעיות בידוד או כל סוג אחר של בעיות).
ההדרכות צריכות לשקול קשר עם קבוצת התלמידים, כמו גם פעולות אישיות עם כל אחד מהם ועם הוריהם
על המורה להיות בקשר עם המורים המלמדים את המקצועות השונים על מנת להבין טוב יותר את המציאות של קבוצת התלמידים שלהם.
לפעולות שבוצעו בכדי לעמוד ביעדיהם, נוח כי קיימת תוכנית הדרכה לאורך כל שנת הלימודים. בתכנית ההדרכה יש לקבוע סדרה של יעדים כלליים ויעדים ספציפיים.
בתרגול פעולת ההדרכה עוסקים בסוגיות כמו סובלנות, דיאלוג, הערכים שצריכים להנחות את הפעילות היומיומית ושיפור היחסים האנושיים באופן כללי. כדי שזה יהיה יעיל, מתקיימים שיחות וויכוחים בהם התלמידים יכולים לבטא את הבעיות שלהם באווירה חיובית ומכבדת.
לבסוף, יש להבין את הלימוד במסגרת ההקשר החברתי-כלכלי של בית הספר ובמסגרת החקיקה החינוכית של כל מדינה.
צילומים: iStock - szeszigraphic / Henk Badenhorst
